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首发:~527.天才导师的烦恼!GoGoGo!
唐小星:“急板。”
李安:“还有吗?”
小车:“急促。”
李安:“急促是什么意思,是不是到这里要加快了。”
小车:“是的老师。”
李安:“你们刚才提前五个小节加速,到这里速度没有发生一点变化,那这个presto被标记的意义是什么?”
小车:“老师我们的想法是把这五个小节加到了后面的presto中。”
李安:“意义是什么。”
两个小女生你看看我,我看看你,老师的问题又回来了,可是她们却不知道该怎么继续回答。
因为她们昨天这么设计的原因就是参考了芝加哥交响乐团的版本,她们只是觉得这样好听。
李安:“你们是不是把每个乐段分开了?”
唐小星:“.是的老师。”
李安心说难怪,他都不知道该说这两个小东西什么。
小车:“老师这样不可以吗?”
李安:“当然不行,这部作品虽然改编命运,但它是一首独立的钢琴作品,你们应该考虑的不是怎么用交响作品的处理方式来演奏,还是要从钢琴作品的角度出发。”
“就算你们想参考一些大团的处理方式,也得遵循最基本的速度原则。”
“无论是一个人演奏还是两个人演奏,对速度的选择可以相对自由,但一定得考虑在同一作品中某一乐段与另一乐段的速度关系。”
“你们这样处理就等于把前后割裂了,就等于说是你们把这个当单乐章作品当成了一首三乐章的奏鸣曲,道理就这么简单,你们可以拿月光第一乐章的速度演奏第二乐章吗?”
二孩摇头,其实在老师刚才说到割裂感的时候她们就反应过来了!
她们就说为什么昨天在进入展开部之后怎么弹怎么别扭,原来是她们从一开始设计的谱面处理就出了逻辑上的问题。
幸好今天老师给他们听了,不然她们今天又会参考柏林爱乐的速度处理展开部。
这样只会让展开部之后的音乐与前面更加割裂。
小车:“老师我懂了。”
唐小星:“老师我也懂了。”
李安到嘴边的话瞬时哽住,他还没说完呢!
接着就见小车给唐小心使眼色,下一秒小车抬手,唐小星会意抬手跟上。
“噹!”
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