第215章 他们不是在记录梁予安怎么慢慢变好，他们是在记录(4/8)

首发：~第215章 他们不是在记录梁予安怎么慢慢变好，他们是在记录

是对方说得太轻了。

轻得像在说把一摞纸从左边移到右边。

可那是一个母亲。

是梁予安那位死盯原话附录、不肯让孩子那句“我不想回去”被轻飘飘改掉的母亲。

在这套记录里，她不是母亲，也不是人。

她是“处理口”。

林晚翻到后几页，果然看见另起的一栏：牵引对象跟踪记录

下面没有名字，只写“母”。

第一条，就让人胸口发凉。

对象对附录坚持过强，不宜持续正面冲撞，建议改由孩子松动后反向缓释。

第二条更狠。

如孩子已形成“我不是那个意思”类自修正，可择机在母面前反馈，以削弱其继续坚持原话附录之正当性。

第三条简直像刀。

必要时制造单次空位，让孩子与母短时错开，再观察孩子是否出现主动回补母情绪之表现。

空位。

林晚眼前一阵发白。

不是比喻。

不是她今晚自己想出来的总结。

空位这个东西，九年前就已经被他们写进二期里了。它不是偶发手段，是被列成了“必要时制造”的标准动作。

制造空位。

让孩子和母亲短时错开。

再看孩子会不会开始自己回补母亲情绪。

一旦开始回补，就说明那套模板起效了。

因为孩子不再只是补自己的话，还开始补别人。

这才是最绝的地方。

他们不光让梁予安学会了说“我不是说一定不回”。