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首发：~第 352章 密语和禁忌（2）
禁忌文本学的规则也很多：
“禁止携带未经批准的文本进入课堂。”
“所有禁忌文本的阅读，必须在指定的区域内，用指定仿佛设备进行。”
“绝对禁止逐字阅读，朗读禁忌文本。”
“如果发现文本内容在脑海中自动阅读，播放，立即离开阅读室，服用稳定剂。”
“禁止在饮用酒精，使用致幻剂，或者严重睡眠不足的情况下阅读禁忌文本。”
“不同等级的文本，需要不同等级的防护与监护。”
“如果文本在回应你，立即报告，并且接受心理跟踪调查。”
“严禁拍照，复印，抄写禁忌文本，除非获得明确许可。”
“如果在阅读后，梦见文本内容，或者无意识写出文本内容符号，立即上报！”
禁忌文本学的规则很多，这些只是规则的导语。
翻开每一页，每一条规则之下，都有详细的解说。
比如不允许拍照，复印和抄写这一条。
原因是因为，以下禁忌文本的触发条件，并不依赖于原始载体。
一个复印件，一张照片，甚至是凭借记忆写下的一个段落。
都有可能保留部分或者全部，甚至超越原始载体的危害。
所以，一些危险的禁忌文本的阅读，必须要在冷读室内进行，用指定的设备记录笔记。
笔记的本身，也会视为次级禁忌文本，需要按照同样的规则存放。
在研究完成之后，这些笔记甚至会被统一的销毁。
这就是禁忌文本学。
一个充满了危险与神秘的学科。
……
神秘学的相关课程，学习的过程是枯燥的，也是危险的。
比如在密语导论的课堂上，解读密语是一项很复杂枯燥，烧脑的过程。
这种密语，并不是阿斯拉对于灵界的一些隐秘存在进行祷告的密语。
而是一种密码系统。
阿卡迪教授在课堂中说道：“认识密语，解读密语，掌握密语。”
“这是个痛苦枯燥的过程，我们可能究其一生，也不能掌握所有的密语，甚至在世界上，仍然有百分之七十以上的密语，并没有经过解读。”
“但这也正是我们学习这门课的过程，想要在非凡的道路上走的更远，密语解读是最重要的一环。”
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