第762章 乾隆文治之盛，推行义务教育！(1/4)

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方苞也瞥了刘统勋一眼。

随后，方苞又忍不住微微一叹，他突然觉得，如今计较这些汉人怎么就失败了的事，已经没有任何意义。

无论是北方汉人，还是南方汉人，很难说，自己完全没有责任。

刘统勋也在这时微微抿嘴，似乎有此同感。

弘历也看了这两位汉臣一眼。

他知道，自己这个皇帝做的事越是辉煌，就会让这些汉臣越是容易在内心产生很大的触动。话说，自从马尔赛去世、班第致仕后，弘历就添加了兆惠和阿里衮入军机处。

兆惠、阿里衮两人和傅恒一样，对弘历要推行义务教育这事，倒是没有扼腕叹息之感，只有钦佩之感。毕竞弘历这位天子居然让大清富强到可以普及一定时间的免费教育。

这在以前，是任何皇帝都不敢想像的伟业。

当然！

刘统勋和方苞也是钦佩的。

只是，他们是汉臣，对已经能够做这种事的皇帝不是汉人皇帝而感到叹惜而已。

不过，刘统勋和方苞现在也想开了，知道这与皇帝是满人还是汉人没有关系，重要的是，谁能把国家治理到如此富强的地步。

而弘历能够做到让国家如此富强，在他们看来，当与君主砖制权力加强到千古罕见的程度有关。因为只有这样，皇帝做什么事才能不被掣肘。

在眼下的大清，集权砖制的优点正在被迅速放大，造成这个时代的人，都开始笃信君主砖制权力加强是最好的制度。

连带著朱元璋废丞相制，造成如今明清两代皇帝都兼了相权，也被这个时代的人视为是一种进步。谁让大清现在就也是皇帝兼丞相呢？

军机大臣也不过是跟内阁大学士一样，本质上都是皇帝的秘书班子而已。

所以，刘统勋和方苞不认为是汉人皇帝没有这个心志，以及想做也做不了，似乎天下就非得少数民族的人做皇帝才能够这么好。

他们更加信服的是，前朝的汉人皇帝没有做到这一点，是因为皇权还不够强。

「黄宗羲、王夫之所论大谬也！」

方苞也因此在散衙后在自己同乡姚鼎提了这么一句，开始表达出反对黄宗羲等提出的限制君权思想。姚鼎深以为然地点了点头：「那我们文人真正的职责是什么，还请方公解惑？」

方苞没有立即回答，而是起身走到了书案后，执起笔来，在砚上蘸了墨，随后就于一张雪白的纸上写下了「义理」二字。

姚鼎已经跟著来到了方苞身后。

看著这两个字，姚鼎陷入了沉思。

而方苞也看向他说：「读书人真正该做的事是厘清义理，而不是匡正天下得失！」

半晌后，姚鼎点了点头。

接著，姚鼎就向方苞拱手作揖：「多谢中堂赐教！」

姚鼎明显是接受了方苞的这一主张，认为读书人的主要职责不应该再是为天下人谋福，规正天下风气，而是潜心研究学术，解透天下各种规律，以期对天下产生更积极的意义。