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首发：~3299、谁是文盲
小白并不生气，而是笑着说：“在小许他们眼里，我们不会盲文，也不会手语，跟文盲有啥子区别呢？？”
喜儿道：“所以我们要好好学习，我要学会盲文，还要学会手语。”
榴榴想到小许等人，她嘟囔着“不能让大家觉得我是个文盲”，也拿起了一块板子。她力气大，一戳一个深坑，几乎要把板子戳穿，逗得大家哈哈大笑。
嘟嘟赶紧握住她的手：“榴榴，要轻轻的，用巧劲，感觉指尖的力度……”
Robin专门跑到榴榴跟前叉腰哈哈大笑，真的是好欠打的样子。
榴榴挥手，赶苍蝇似的：“去去去，别在这里打扰我上进，一个这么努力学习的人不应该被嘲笑！”
Robin哈哈笑着说：“榴榴你看，这是我写的盲文，程程说写的很好，都对啦。”
榴榴大惊，接过了Robin手里的板子摸了摸，都是点点点，看不出好在哪，和自己的似乎没有区别，唯一的区别就是自己的更加入木三分。
“不可能！你怎么可能就写对啦。”榴榴不相信。
Robin认真地说：“是程程说我全对啦，我就是全对啦，我小姑姑说我的脑子转的快，是个大聪明，学什么都比你厉害！”
榴榴看向大家，指着Robin说：“看这孩子，就像墩子家的那只骄傲的大公鸡，就会显摆和交一大群女朋友，其实啥子都不会，去去去，不要让我发飙，到时候你会后悔的！”
Robin还要继续骚扰榴榴，但被她小姑姑喊走了。
Robin朝榴榴哼唧一声，迈着六亲不认的步伐走了，惹的榴榴牙痒痒。
学手语时，气氛就轻松了不少。
嘟嘟教大家“朋友”：两手食指勾在一起；“开心”：双手掌心向上，在胸前上下摆动，脸上带着笑；“谢谢”：一手握拳，拇指弯曲，点头致意。
大家都觉得很好玩，十分新奇，这比盲文要有意思多啦，盲文都是点点点，不同的点点点排列组合组成不同的话语，有些枯燥无味。
而手语变化多，跟玩游戏似的，大家的学习热情更加旺盛一些。
其中，就以喜儿学得最快。她似乎天生就有用肢体表达情感的天赋，动作优美又准确。
她还即兴发挥，把“小雅”的名字用手势比划成“小”+“优雅的鸟儿”，虽然不标准，却充满了童趣和心意。
榴榴则把手语当成了“哑剧表演”，比划“大象”时，她伸长手臂当鼻子，还配上“嗷呜”的拟声词，虽然不规范，但形象生动。她学的也很快，终于扳回一城，挽回了她在学习盲文上的不佳形象。
小白来了兴致，对榴榴说：“榴榴，我们来用手语交流。”
榴榴欣然应允，她认为自己在手语上的学习进度要比小白快多啦。
两人双手快速比划，看得众人敬佩不已。
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